背景

香港大學中文教育研究中心研究團隊自2001年開始受教育局委託，負責參與國際性的大型全球學生閱讀能力進展研究（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱 PIRLS），為教育界定期檢測香港小四學生的閱讀能力發展及其影響因素，至今20年已完成四個階段評估（2001年、2006年、2011年及2016年），亦將完成2021年的第五階段PIRLS 評估研究，成為二十年來了解香港學生閱讀能力發展的重要指標。

有關PIRLS 2021計劃詳情， 請瀏覽：Link~Link~

有關PIRLS 2016計劃的詳情， 請瀏覽：Link~Link~