汉字元素在亚洲不同民族语系中，均有其独特的位置：台湾及港澳人士学传统汉字，中国大陆地区及新加坡的华人学简体汉字，韩国人学韩语汉字，日本人学日语汉字，越南人学越语汉字。而汉字也是诸多传统文化的基底，不仅形构了族群语言的现代形式，也承载了历史思想及文化意涵的多元价值。因此，本研讨会旨在提供交流平台，促进各地学者、研究员和教师，就本土语系的汉字教学及汉字研究进行讨论交流，并促进合作研究。在前十四届国际研讨会所建立的基础上，将于2026年2月初于台湾师范大学举办第十五届「汉字与汉文教育国际研讨会」。

第十五届「汉字与汉文教育国际研讨会」

本中心的计划研究员，于2024年及2025年举行之「学与教博览」展示及分享最新的教研成果。「学与教博览」是规模最大的年度教育展之一，亦是亚洲首屈一指的教育界盛会，让来自世界各地政府官员、教育专家、学者和教育工作者共聚，一同交流全球教育趋势见解，深入探讨最新的教学方法、教育资源和崭新的学习方案。

展现创新发展成果！本中心研究计划于「学与教博览2024及2025」展现中文学与教的成果

本次分享活动特邀两位深耕不同课程体系的中学教师，通过课堂实践案例，带来跨教学场景的教学分享。两位资深教师或以「与术俱进」为题，或以促进「四学架构」在中国语文科的实践为焦点；均以「减负增效」目标努力，挖掘将人工智能在中文教学中的潜力与价值，也客观探讨其应用局限。

解锁Gen AI赋能教育的中文教学——本地 x 国际课程的经验分享之中学篇

This session provides an overview of the PISA mathematics framework, exploring what it measures and its significance. It highlights Hong Kong’s performance in the assessment and key findings from the PISA 2022 data. The session also offer some recommendations for classroom instruction and school-level practices.

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