（2023年3月9日更新）

當多元文化碰上中文學習，不少教師都感到有點迷惘，究竟如何才能協助學生在中文學習上展翅高飛呢？香港大學（港大）教育學院中文教育研究中心（CACLER）副總監張慧明博士和中心管理委員會成員戴忠沛博士在3月4日學院舉辦的「知識薈萃：『香港教育與未來學習』創新程」活動中解開大家的疑難！

一眾學者於「知識薈萃：『香港教育與未來學習』創新程」活動中進行分享，分別是戴忠沛博士、張慧明博士、吳民華博士、楊銳教授、羅陸慧英教授、盧婉怡博士和莫鳳儀博士（由右至左）。

（圖片來源：香港大學教育學院香港大學教育學院）

專題分享結束後設有小組討論，台上講者積極回答與會者的提問。

該活動旨在與學校教師、家長和社會人士分享學院老師的研究成果，共同規劃未來學習。張博士和戴博士以「以文化適切的策略提升中文作為第一和第二語言學習的效能」為主題，就著語言學習作深入的討論。他們分享香港教師在文化適切自我效能方面的五個範疇，其中以「因應多元需要而調整教學」最為重要。同時，他們亦介紹多年來與協作學校發展的文化適切高效能教學策略。另外，他們也發現，教師的關注文化差異自我效能最弱，相反教師與多元文化學生建立正面和信任關係的自我效能最強。

在專題分享完畢後，張博士聯同中心項目經理黃綺玲女士和港大教育學院溝通、發展與資訊科學學部助理教授陳穎欣博士一起主持「疫下共創祝福 ─ 繪本的魔法」工作坊，帶領同工一起創作繪本，體驗以繪本學習中文。繪本的圖像能輔助學生理解字義，以圖文結合識字，促進內容理解。

（由左至右）中心課程發展主任陳穗寧博士、中心項目經理黃綺玲女士、港大教育學院溝通、發展與資訊科學學部助理教授陳穎欣博士、浸信會呂明才小學黃輝微校長、中心副總監張慧明博士一同主持「疫下共創祝福 ─ 繪本的魔法」工作坊。

當天，同工都發揮他們的創意，創作了幾本不同主題的繪本，成功掌握了當中的教學技巧，他們都期待可應用到課堂中，藉此增加學生的識字量。

工作坊大合照。

同工創作的繪本。

3月4日的主題演講和工作坊都圓滿結束，一眾學者分享了他們豐富多彩的研究成果，未來CACLER會繼續不遺餘力地推動中文教育的發展，希望能提升學生的中文能力之餘，學生也學得有趣味！

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香港大學教育學院將於2023年3月4日（星期六）舉辦知識薈萃：「香港教育與未來學習」創新程，冀與業界和各位社會持份者分享能啟發教育實踐的研究成果，共同規劃未來學習。

活動旨在：

- 與社會持份者分享本學院多項教育研究的理論基礎和成果，盼就學生學習、學校教育、育兒方法、親子教育，以及政策實施與評估作出啟迪

- 鼓勵變革推動者和業界運用研究結果及見解以規劃未來學習

- 與社會持份者持續交流協作

活動包括：

- 專題分享

- 專題工作坊 （參加者可登記參與最多兩個工作坊）

日期：2023年3月4日（星期六）

時間：上午9時30分至下午4時 10分

地點：香港大學黃麗松講堂及邵仁枚樓2樓

語言：粵語/英語

詳情及登記：https://bit.ly/EducationKEFairhttps://bit.ly/EducationKEFair

查詢：eduert@hku.hk

歡迎各界人士參加，請即登記﹗