夏日學院:文言文教學寶庫 (二) 「古典散文教學進深版」 title

夏日學院:文言文教學寶庫 (二) 「古典散文教學進深版」

2022-08-17 - 2022-08-19

Workshop

~ “學生學咗好多篇文言文㗎啦,但係考親文言文,都係睇唔明,唔識答!點解硬係遷移唔到?可以點做?”

~「君子不病人之不己知?」是倒裝句嗎?何謂倒裝句?文白語序不同的句式有多少?

~ 文言有多少被動句式?

~ 文言活用的說法是誰提出的?文言活用的語言本質是甚麼?

~「⋯⋯者, ⋯⋯也」、「 ⋯⋯者也」、「所以⋯⋯者,⋯⋯也」中的「者」,作用相同嗎?

以上可能是中文老師在教授文言時遇到的問題,也會在這課程中一一解答。


課程簡介:

文言文教學至少包括:文言語言、文言文本,以及古代文化等層面的學與教。其中,文言語言的教學最基礎,也最蕪漫。蕪漫者,文言語言的特徵繁富廣博,唯適切於中小學習階段的文言教學方法,卻又寥落無幾。其中,對譯,既針對文言語言特徵的學科內容,又重視輔翼學生從文白差異跨越到文白一貫的發展差距,以期學生經教授後,能夠自主整理文言語言的系統特徵,實現文言學習的遷移。

本工作坊旨在讓學員認識對譯的文言教學方法,以學習十篇指定文言經典學習散文材料的全部語言特徵,藉此提升教師對文言語言的教學知識和能力,發展校本的文言語言課程與課堂教學資源。完成工作坊後,學員將全面把握十篇文言散文材料的對譯。工作坊課堂組織如下:

第一節:理念——對譯《論仁論孝論君子》、《魚我所欲也》

第二節:方法(一)——對譯《逍遙遊》、《勸學》、《廉頗藺相如列傳》(負荊請罪一段)

第三節:方法(二)——對譯《出師表》、《始得西山宴遊記》、《師說》

第四節:實踐——對譯《岳陽樓記》、《六國論》


導師簡介:

香港大學教育學院副教授 林葦葉博士

研究範圍和興趣包括文學及文化教學、閱讀教學、評估、說話教學、論辯理論、資訊科技在中文教學上的應用、網絡分析研究中文教育等。曾發表多篇有關香港教育研究的國際論文,她參與的著作包括《閱覽英華——文言經典語言和篇章的學與教》、《香港中國語文課程新路向:學習與評估》、《兒童閱讀能力進展 香港與國際比較 》、《提升兒童閱讀能力到世界前列》、《面向中文學習者的中文教學——理論與實踐》、《中文閱讀能力訓練:認讀、理解、策略》等。


總策劃及主持:張慧明博士 (香港大學教育學院副教授、中文教育研究中心總監)

導師: 林葦葉博士 (香港大學教育學院副教授)

日期:2022817日及19 (星期三及五,兩天全天,共12小時)

時間:上午10:00 – 下午1:00 及 下午2:00 5:00

地點:香港大學 (詳細地點待定)

模式:現場以講座、工作坊及問答進行

對象:中學中文老師

收費:$1,000/位 (曾參與「夏日學院: 文言文教學寶庫」之參加者,或86日或之前報名者可享優惠價$800)

截止日期: 8月12日或額滿即止

名額有限,額滿即止!

*不設退款安排*

** 參加者可獲出席證書 **

報名連結:

https://hkuems1.hku.hk/hkuems/ec_hdetail.aspx?guest=Y&ueid=83475https://hkuems1.hku.hk/hkuems/ec_hdetail.aspx?guest=Y&ueid=83475

備註:

1) 報名後, 系統會即時以電郵 (題目:Acknowledgement on 中文教育研究中心 夏日學院:文言文教學寶庫(二)「古典散文教學進深版」) 通知已完成報名, 並付上連結, 供報名者查閱所提交的資料。

2) 本中心收到報名後, 會另外發出電郵確認報名已獲接納, 並附上繳費連結。報名者收到確認電郵後須於兩日內或截止繳付日期前 (以較早者為準) 繳付費用, 否則當放棄論。繳費後系統會即時把收據電郵給付款人。

3) 款項一經收妥,將不設退款安排,敬請垂注!

查詢:3917 8294