概要

背景

香港大學中文教育研究中心研究團隊自2001年開始受教育局委託,負責參與國際性的大型全球學生閱讀能力進展研究(Progress in International Reading Literacy Study,簡稱 PIRLS),為教育界定期檢測香港小四學生的閱讀能力發展及其影響因素,至今20年已完成四個階段評估(2001年、2006年、2011年及2016年),亦將完成2021年的第五階段PIRLS 評估研究,成為二十年來了解香港學生閱讀能力發展的重要指標。

有關PIRLS 2021計劃詳情, 請瀏覽:https://www.cacler.hku.hk/hk/research/project/pirls_2021https://www.cacler.hku.hk/hk/research/project/pirls_2021

有關PIRLS 2016計劃的詳情 有關PIRLS 2016計劃的詳情