日期
研究進度
2020年3月至5月
進行先導測試(因疫情關係,延期至小學復課後舉行)。
2020年4月
國際教育成績評價協會(IEA) 以分層隨機抽樣系統抽選參與小學,選取152所學校參與是次研究 正式測試。
2020年6月至9月
邀請學校參與正式測試。
2020年9月
學校答允參與正式測試後,以IEA隨機抽樣系統抽選1-2班參與班別,並取得學生家長同意。
2020年10月至
2021年3月
正式測試前期準備工作
2021 年 4 月至 7 月
「全球學生閱讀能力進展研究 2021 」正式測試
2021年7月至9月
批改試卷及輸入問卷資料
2022年
研究數據分析
2023年5月
IEA發布「全球學生閱讀能力進展研究 2021」研究結果,當中包括香港學生的表現及問卷結果。
香港大學公布研究結果。
2023年5月至8月舉辦學校講座、教師工作坊或家長講座回饋研究成果
向參與學校寄發學校報告,詳細描述學生的表現,幫助學校和教師把研究成果回饋教學。
IEA 於2022年11月更新了PIRLS 2021的研究時間表,國際和香港研究結果發布日期稍後公布。
(最後更新:2023年1月)