香港大學研究團隊會向參與PIRLS 研究的學校提供學校報告，分析參與研究學生的閱讀能力，讓學校和老師了解在國際閱讀能力架構下學生所達到的閱讀水平，用作課程規劃，調節學與教的參考。研究團隊亦可按學校需要，安排與學校會議，詳細解釋學校報告和學生表現，或向教師、家長匯報研究結果及作出建議。

學校報告

學校的報告內容包括以下資料：

資料

性質

1

閱讀能力的評估框架和層次

2

學生整體表現（與本地及國際比較）

3

學生在不同文本的表現

4

學生在不同閱讀能力的表現

5

個別學生的成績

6

影響學生閱讀的背景因素（學生閱讀興趣、態度、信心、家庭、家長閱讀態度等）

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舉辦學校講座、教師工作坊或家長講座

研究結果公布後，港大研究團隊會舉辦一系列的學校講座、教師工作坊或家長講座，與香港教育各界人士分享研究結果，針對香港學生的閱讀表現，提供有效建議， 回饋各研究參加者和社會。