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(优质教育基金) 构建数码阅读平台提高小学生线试阅读能力
理论框架:线上阅读能力指标
研究时间表
知识交流 (一):双轨阅读
知识交流 (二):线上阅读
知识交流 (三):多模态阅读的设题
知识交流 (四):多选题的拟题与指导
教师工作坊
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