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(優質教育基金) 構建數碼閱讀平台提高小學生線試閱讀能力
理論框架:線上閲讀能力指標
研究時間表
知識交流 (一):雙軌閲讀
知識交流 (二):線上閱讀
知識交流 (三):多模態閱讀的設題
知識交流 (四):多選題的擬題與指導
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