「構建數碼閲讀平台提高小學生線上閲讀能力」教師工作坊

形式：實體工作坊

地點：香港大學

語言：普通話、粵語

主持人：鍾竹梅教授（香港大學教育學院）

簡介：

「全球學生閱讀能力進展研究」（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS）由國際教育成就評價協會（IEA）主辦，每五年一屆，旨在評估、比較並追蹤全球小四學生的閱讀表現，並探討影響閱讀表現的各項因素。2026年起，PIRLS將全面數碼化，線上閱讀其中兩大特點是「多文本」與「多模態」。

香港大學教育學院中文教育研究中心自2001年起，連續五屆負責PIRLS香港地區的研究。本工作坊根據QEF「構建數碼閲讀平台提高小學生線上閲讀能力」計劃成果，內容主要包括：

(1) 「多文本」題目的特點、能力指標和設題重點；

(2) 「多模態」題目的特點、能力指標和設題重點；

(3) 提供示例，讓教師嘗試就「多文本」、「多模態」材料擬題。

對象：小學中國語文科老師、圖書館老師

工作坊報名連結：https://forms.office.com/r/S2cjx0hM4Dhttps://forms.office.com/r/S2cjx0hM4D

截止日期：27/09/2024（星期五）

** 參加者可獲出席證書 **

～ 費用全免，名額有限，報名從速！工作坊共有三場，內容一樣。優先報名者可選擇工作坊日期，額滿即止。～