香港的小學生在歷屆的 「全球學生閲讀能力進展研究」(PIRLS)閲讀評核中均有出色的表現，多次名列前茅。而隨着 PIRLS 的評核目的與評核結構發生變化，尤其是2026年的 PIRLS 評核將全面採用數碼化的形式，也更加重視線上閲讀技能的培養。香港的中文教學也應該順應此一變化，不僅要豐富現有的學習資源，更應該重視加強學生線上閲讀的能力培養，方可繼續保持優勢。